Un bénéfice partagé par l'ensemble des élèves

Loin de se restreindre aux seules contraintes logistiques ou aux obstacles administratifs fréquemment pointés du doigt, le collectif regroupant des associations clés telles que l'APF France handicap, Trisomie 21 France, la FCPE ou la PEEP, met en avant la valeur ajoutée du « vivre ensemble » dès le plus jeune âge.

L'accueil d'élèves en situation de handicap au sein des classes ordinaires constitue un levier déterminant pour l'ensemble de la communauté éducative :

  • Enrichissement des apprentissages grâce à la diversification des pédagogies.
  • Développement de l'entraide et de l'empathie chez tous les enfants.
  • Apprentissage du respect de la différence, préparant une société plus inclusive.

L'appel à des politiques publiques renforcées

À travers une série de témoignages d'élèves, de familles et de professionnels, la campagne « #MaPlaceCestEnClasse » rappelle que l'inclusion scolaire ne doit pas être perçue comme une contrainte, mais comme un choix de société légitime.

À la veille d'échéances politiques majeures, les associations membres appellent les pouvoirs publics à déployer une politique ambitieuse, dotée des moyens nécessaires pour répondre aux besoins d'accompagnement des élèves et soutenir leurs familles au quotidien.

Associations membres du collectif ayant participé à cette campagne "Ma Place c’est en classe" : ANPEA, APF, France handicap, ASEI, Droit au savoir, Gapas, FCPE, FISAF, FNASEPH, Fédération PEEP, Trisomie 21 France, UNANIMES. 

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